- Aborcja, Eutanazja
- Biblia
- Bóg, wiara, rozum
- Cierpienie, Chorzy
- Cuda
- Czaty
- Dekalog
- Dogmaty
- Duch Święty
- Duchowość
- F.A.Q.
- Filozofia
- Grzech
- Historia Kościoła
- Inne religie
- Jezus Chrystus
- Katechezy
- Kościół
- Maryja
- Misje
- Modlitwa
- Moralność
- Muzyka, kultura, sztuka
- Nawrócenie
- Powołanie
- Prawo kościelne
- Rodzina, Małżeństwo
- Rozważania, opowiadania
- Sakramenty
- Seksualność
- Sekty, okultyzm
- Sens życia
- Spowiedź święta
- Szatan, piekło
- Świadectwa
- Świat wokół nas
- Święci, Świątobliwi
- Tradycje, Liturgia
- Wywiady
- Życie wieczne
A
A
A
Alfreda Gierad
Zapobieganie samobójstwom u dzieci i młodzieży
3. "Oceń rzeczywistość":
- na ile są poważne zamiary skończenia z sobą?
- czy istnieje konkretny plan, czy jest to tylko powracająca myśl o samobójstwie?
- jeśli to konieczne, skieruj zagrożonego po pomoc do odpowiednich osób,
- nie obiecuj tajemnicy, to może kosztować ludzkie życie,
- na ile są poważne zamiary skończenia z sobą?
- czy istnieje konkretny plan, czy jest to tylko powracająca myśl o samobójstwie?
- jeśli to konieczne, skieruj zagrożonego po pomoc do odpowiednich osób,
- nie obiecuj tajemnicy, to może kosztować ludzkie życie,
4. "Oceń natężenie":
- oceń, czy ta osoba ma poważne myśli samobójcze, czy jest tylko bardzo wzburzona,
- jak silne są emocje w tej chwili?
- oceń, czy ta osoba ma poważne myśli samobójcze, czy jest tylko bardzo wzburzona,
- jak silne są emocje w tej chwili?
5. "Traktuj rozmówcę poważnie":
- nie lekceważ ani nie umniejszaj znaczenia słów tej osoby, pod pozornym spokojem może kryć się ogromne poczucie rozpaczy,
- zaufaj swoim podejrzeniom, że twój podopieczny może myśleć o samozniszczeniu
- nie lekceważ ani nie umniejszaj znaczenia słów tej osoby, pod pozornym spokojem może kryć się ogromne poczucie rozpaczy,
- zaufaj swoim podejrzeniom, że twój podopieczny może myśleć o samozniszczeniu
6. "Zadaj właściwe pytania":
- jeśli rozmówca ma myśli samobójcze, nie bój się o nie pytać,
- samo "wyłożenie kart na stół" i przystąpienie do rozprawy z problemem może mieć wartość terapeutyczną.
- jeśli rozmówca ma myśli samobójcze, nie bój się o nie pytać,
- samo "wyłożenie kart na stół" i przystąpienie do rozprawy z problemem może mieć wartość terapeutyczną.
7. "Znajdź i zmobilizuj systemy oparcia":
- oceń, czy rozmówca ma w sobie siły, które mogą być dla niego oparciem w pokonywaniu kryzysu,
- dowiedz się, kto jest najważniejszą osobą w jego życiu (mającą największy wpływ na jego życie), czy można się z nią skontaktować, czy będzie pomocna, czy zachowa się wrogo.
- oceń, czy rozmówca ma w sobie siły, które mogą być dla niego oparciem w pokonywaniu kryzysu,
- dowiedz się, kto jest najważniejszą osobą w jego życiu (mającą największy wpływ na jego życie), czy można się z nią skontaktować, czy będzie pomocna, czy zachowa się wrogo.
8. "Podejmij działania":
- zrób coś konkretnego i namacalnego, daj osobie zagrożonej coś, czego będzie mogła się uchwycić,
- skoncentruj się na najważniejszej sprawie i zastosuj metody pozytywnego opanowania problemu,
- ustal hierarchię problemów i zaplanuj działanie,
- skłoń rozmówcę do podjęcia decyzji, by zrobił coś konstruktywnego w celu znamy swojej sytuacji,
- jeśli to potrzebne, przejmij inicjatywę i bądź stanowczy,
- na ile i kiedy to tylko będzie możliwe, odsuń osobę zagrożoną od jej głównych środków samozniszczenia.
- zrób coś konkretnego i namacalnego, daj osobie zagrożonej coś, czego będzie mogła się uchwycić,
- skoncentruj się na najważniejszej sprawie i zastosuj metody pozytywnego opanowania problemu,
- ustal hierarchię problemów i zaplanuj działanie,
- skłoń rozmówcę do podjęcia decyzji, by zrobił coś konstruktywnego w celu znamy swojej sytuacji,
- jeśli to potrzebne, przejmij inicjatywę i bądź stanowczy,
- na ile i kiedy to tylko będzie możliwe, odsuń osobę zagrożoną od jej głównych środków samozniszczenia.
9. "Utrzymaj cel":
kryzys niekoniecznie można uznać za miniony tylko dlatego, że osoba zagrożona twierdzi, iż tak się stało, konieczne jest dalsze postępowanie, upewnij się, że tak się stało.
kryzys niekoniecznie można uznać za miniony tylko dlatego, że osoba zagrożona twierdzi, iż tak się stało, konieczne jest dalsze postępowanie, upewnij się, że tak się stało.
10. "Przekaż pałeczkę":
zapewnij "wyspy oparcia" wokół zagrożonej osoby, włącz w to najwięcej pozytywnie nastawionych życzliwych osób, w tym specjalistów, zawsze dbaj o to, by osoba zagrożona była ciągle otoczona pomocą.
zapewnij "wyspy oparcia" wokół zagrożonej osoby, włącz w to najwięcej pozytywnie nastawionych życzliwych osób, w tym specjalistów, zawsze dbaj o to, by osoba zagrożona była ciągle otoczona pomocą.
Zapobieganie samobójstwom zależy nie tylko od fachowych kwalifikacji osób profesjonalnie zajmujących się tą dziedziną, lecz przede wszystkim od zwykłej ludzkiej dobroci. W sytuacji tzw. kryzysu samobójczego poszukuje się pomocy drugiego człowieka. Zwłaszcza my, nauczyciele, postawieni na drodze życiowej młodych ludzi powinniśmy być dla nich oparciem. Zobowiązani jesteśmy czynić tak, by instynkt życia u młodych ludzi był silniejszy niż instynkt śmierci.
Alfreda Gierad
- nauczycielka w Gimnazjum w Zarszynie
- nauczycielka w Gimnazjum w Zarszynie
Zobacz także
Ks. Kazimierz Kubat SDS
Wszystko co złożone może zostać rozłożone. Wie o tym każde dziecko, a szczególnie każdy chłopak, który rozłożył już "na części pierwsze" kilka zabawek i kilka zegarków. I tak właśnie stało się na początku. Byt przygodny, złożony został zniszczony i rozdarty. Człowiek zamiast żyć w pełnej harmonii z Bogiem i stworzoną przez Boga (a daną człowiekowi we władanie) naturą zniszczył tę harmonię i rozdarł jedność bytu przygodnego. Dobro zostało uszczuplone w swej mocy, zło wdarło się w dobrą, stworzoną przez Boga naturę i rozprzestrzenia się zdobywając coraz większe panowanie.
Ks. Kazimierz Kubat SDS
Zapewne wielu z nas przeżyło kiedyś w czasie Gwiazdki takie doświadczanie: wszystko było pięknie stół suto zastawiony, goście, kolędy w telewizji, choinka i prezenty, czyli nie zabrakło niczego, co składa się na tradycyjny, świąteczny nastrój…
Ks. Kazimierz Kubat SDS
Jezus wiele razy wychodzi w Ewangelii naprzeciw tym, którzy nie cieszyli się szacunkiem społeczności. Nic zatem dziwnego, że Jego postępowania narażało Go na liczne sprzeciwy, komentarze, czy – jak mówi św. Łukasz w 15 rozdziale – na szemranie ze strony uczonych w Piśmie i faryzeuszy. Dlaczego szemrano?
