Niekiedy sekcie udaje się wejść ze swoją ofertą na zajęcia szkolne. Przyjmując nazwę stowarzyszeń lub fundacji o charakterze edukacyjnym sekty mogą składać ofertę niektórych zajęć lub wykładów tematycznych. Bez uprzedniej kontroli treści spotkania może okazać się, że było ono indoktrynacją manipulacyjną.
Interesującą ofertą dla szkoły może też być bezpłatne prowadzenie stołówek, świetlic, bibliotek, klubu uczniowskiego, sklepiku, co pozwala na codzienny kontakt dzieci z przedstawicielami ruchu bez kontroli rodziców.

 

 

Najprostszym sposobem obecności sekty w szkole jest posiadanie swych przedstawicieli w gronie uczniów. Kontakty przyjacielskie lub koleżeńskie ułatwiają pracę agitacyjną.
Najszerszą ofertą ze strony różnego rodzaju sekt i ruchów religijnych jest zagospodarowywanie dzieciom i młodzieży czasu pozalekcyjnego. Braki finansowe placówek kulturalno-oświatowych ułatwiają sektom zyskiwanie kandydatów do włączenia się w oferowane przez nich ćwiczenia i spotkania. Zajęcia proponowane przez sekty mogą mieć różny charakter: warsztatów teatralnych, pracowni plastycznej, grup relaksacyjnych, ćwiczeń językowych, sztuk walki.

 

Bardzo częstą propozycją są ćwiczenia różnych sztuk walki, cieszących się wśród dzieci i młodzieży ogromną popularnością. Podczas werbunku do grup treningowych najczęściej nie uświadamia się rodziców i nauczycieli, że mają one charakter religijny.
Z radykalnymi hasłami kontestacji społecznej, typowymi dla sekty, dzieci i młodzież mogą się spotkać w grupach odwołujących się do haseł ekologii.

 

Działalność sekt w środowisku szkolnym przynosi ogromne szkody. Niektóre z nich są przyczyną chorób psychicznych, niszczą rodzinę, „wykradają” dzieci z ich środowiska, wypaczają pogląd uczniów na sens szkoły, nauki i pracy edukacyjnej. Nadszarpują zaufanie do nauczycieli i władz oświatowych, zniechęcają do pracy, rozbijają środowisko.

 

Obowiązkiem władz szkolnych jest podjęcie odpowiednich środków zabezpieczających dzieci i młodzież przed szkodliwym działaniem sekt. Szeroko pojęta profilaktyka powinna polegać na informowaniu nauczycieli, rodziców i uczniów o różnych sposobach wejścia sekty w obręb szkoły, rodziny, środowiska. Konieczne jest także stworzenie mechanizmów kontroli treści i sposobów działania na terenie szkoły nauczycieli, wychowawców, a zwłaszcza zapraszanych na sporadyczne zajęcia wykładowców, prelegentów, „specjalistów”.